传统培训 训练形式:讲授灌输式,我讲你听,理论一大堆,是否生动有趣取决于讲师的功底及讲课技巧是否独特,讲课风格是否幽默,效果取决于讲师的训练资力及功力。 效 果: 接收力有限,枯燥、乏味、无法调动学习兴趣,会导致员工讨厌学习,逃避学习,最后停止不前,思维不能突破,无法创新,实践。 拓展训练 训练形式:拓展培训通过企业现状,精心设计的相关“游戏活动”,让学员亲自参与。训练为编剧及导演,学员扮演员角色。训练师根据设计的情节,由队员参与演练,通过引导,让参与者感悟所做的游戏和活动,因为游戏如镜子,反映真实人生。让参与者发现自身在工作、生活中的不足表现。从而洞悉自我,改变信念、改变行为,结果自然大变。训练的目的是由被动学习变主动学习,并学以致用,形成自动自发的工作。 效 果:接受力快,不容易忘记,增进团队的互信及沟通能力,培养团队合作精神及责任感并通过参与练习、游戏、案例、故事、引导、讨论、分享、总结、跟进、运用等方式达到最佳训练效果。
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